Encuentro literario con el poeta Basilio Sánchez

El día de ayer tuvimos el honor de contar entre nosotros con el poeta Basilio Sánchez, quien protagonizó un encuentro literario con nuestros alumnos de 2º de Bachillerato en torno a su último libro de poemas He heredado un nogal sobre la tumba de los reyes, que obtuvo el año pasado el XXXI Premio de Poesía Internacional de la Fundación Loewe. Fue una emocionante sesión en la que pudimos disfrutar escuchando a Basilio Sánchez recitar sus poemas y  compartir con nosotros cómo concibe él la poesía.




Frente a la inmediatez y el exhibicionismo de un tipo de escritura que triunfa en internet y que basa su valía en la cantidad de "me gusta" que recibe, ayer degustamos una poesía para nosotros auténtica, escrita para ser susurrada, escrita para uno mismo, como una meditación, como una apunte personal, pero que puede representarnos a todos. Nos representa porque habla de algo que concierne a todo ser humano: cómo estar en el mundo, como vivir en el mundo y el momento que nos ha tocado, cómo relacionarnos con las cosas y con los seres que nos rodean. En este sentido, la propuesta del poeta es clara: en medio del ritmo vertiginoso, crispado y violento que habitualmente nos envuelve, es posible relacionarse  con los demás y con las cosas desde el afecto, desde la naturalidad, sin artificio. La poesía, y en concreto la poesía de Basilio Sánchez, se presenta así como un terreno moral desde el que resistir y hacerse fuerte en medio de la desolación que a veces nos embarga. El encuentro fue, por lo tanto, un lujo para nuestros alumnos y para sus profesores, un regalo de palabras que nos invitan a tomar conciencia de lo que cada uno de nosotros podemos hacer con el legado natural que hemos heredado.

Cerramos el curso 2018-2019 con dibujo y poesía.

Estos días atrás he tenido la alegría de reencontrarme con la ilustradora Ester García, con quien tan buenos momentos hemos pasado en la Biblioteca del Al-Qázeres disfrutando de su obra con nuestros alumnos. Ayer una amiga tuvo la generosidad de regalarme este poema de Gil de Biedma, como una lluvia fina reparadora. Y pensé que el poema y esta ilustración de Ester eran una buena manera de cerrar  el trabajo de nuestra Biblioteca de este curso escolar: vayan ambos, ilustración y poema, por los buenos amigos -esos que se conocen por encima de la voz y de la seña- y las buenas lecturas. Nos vemos en septiembre.

Amistad a lo largo

Pasan lentos los días

y muchas veces estuvimos solos.
Pero luego hay momentos felices
para dejarse ser en amistad.        

Mirad: somos nosotros.

Un destino condujo diestramente
las horas, y brotó la compañía.
Llegaban las noches. Al amor de ellas
nosotros encendíamos palabras,
las palabras que luego abandonamos
para subir a más:
empezamos a ser los compañeros
que se conocen
por encima de la voz o de la seña.

Ahora sí. Pueden alzarse
las gentiles palabras
-esas que ya no dicen cosas-,
flotar ligeramente sobre el aire;
porque estamos nosotros enzarzados
en mundo, sarmentosos
de historia acumulada,
y está la compañía que formamos plena,
frondosa de presencias.
Detrás de cada uno
vela su casa, el campo, la distancia.

Pero callad.
Quiero deciros algo.
Sólo quiero deciros que estamos todos juntos.


A veces, al hablar, alguno olvida
su brazo sobre el mío,
y yo aunque esté callado doy las gracias,
porque hay paz en los cuerpos y en nosotros.
Quiero deciros cómo todos trajimos
nuestras vidas aquí, para contarlas.
Largamente, los unos a los otros
en el rincón hablamos, ¡tantos meses!
que no sabemos bien, y en el recuerdo
el júbilo es igual a la tristeza.
Para nosotros el dolor es tierno.

¡Ay, el tiempo! Ya todo se comprende.

                                                          

                                                           Jaime Gil de Biedma

POEMA GANADOR DEL CERTAMEN LITERARIO 2018-19. CATEGORÍA BACHILLERATO.

AGONÍA

Soñolienta dama
de la guadaña
que se despierta
tras el alba,
de nuevo sola:

Pido ayuda,
noto un huracán
que me arrebata
de las entrañas
mi propia locura.

Por mi familia,
dame otra vida,
otro suspiro,
otra historia
sin final explícito.

Quiero hacer retumbar
este corazón dormido,
y provocar un dormitar
de este delirio
que es tan tuyo
como mío.

Te suplico que lo ahuyentes,
que lo alejes
de mi lado.
Dile en un susurro
que no se acerque,
que no me toque
ni me diga
cuál es mi hora
ni cuándo expira.

                 Janire Sancho Templado. 2º Bachillerato C

Recordando a Juan Rosco

Nuestro alumno de 1º de ESO Francisco Darío Caballero recuerda así a nuestro querido Juan Rosco, a quien conoció y trató personalmente:

Juan Rosco Madruga nació en Montánchez, Cáceres, en los años cincuenta.

Podría contar que fue maestro durante algunos años, que fue profesor de historia durante otros muchos, que fue consejero de la Junta de Extremadura en algún momento, pero todo esto podría contarlo cualquier persona incluso sin conocerlo.

Juan Rosco era una persona encantadora, de esas que te cuentan las cosas y te quedas ensimismado. Tenía una memoria increíble y relataba pasajes de la historia como si fueran cuentos mágicos. He tenido la grandísima suerte de conocer a Juan Rosco, que estuvo presente en mi bautizo, y compartir con él diferentes momentos y situaciones de su vida. Un hombre alegre, generoso, inteligente, un maestro incansable con una paciencia infinita.

Cuando mi hermano y yo éramos pequeños, siempre que íbamos a su casa, nos sacaba una maleta con todas sus maravillosas adquisiciones científicas. Siempre tenía tiempo para los niños y para sus alumnos que iban a visitarle a casa.

Le recuerdo con una sonrisa permanente, lleno de ideas nuevas e imaginando proyectos futuros con mi padre.

Santa Lucía del Trampal (descubierta en 1980) fue su principal descubrimiento; la poesía visual, su forma de expresarse. Y su último hallazgo, el observatorio solar de hace 4500 años en Malpartida de Cáceres, fue nuestra última excursión juntos.

Fue nombrado hijo predilecto de su pueblo, Montánchez, y me hubiera gustado que lo conocierais como lo conocí yo.

                                                                                  Francisco Darío Caballero Román, 1ºESO B

Segunda sesión de las Jornadas dedicadas a Juan Rosco

Ayer, miércoles 3 de abril, celebramos la segunda sesión de las Jornadas de Poesía Experimental organizadas por el IES Al-Qázeres dedicadas a Juan Rosco, poeta visual y profesor de Geografía e Historia tan querido y admirado por todos nosotros. La tarde de ayer se convirtió, igual que la del martes, en todo un homenaje a Juan Rosco y en una reivindicación de la poesía experimental como auténtico lenguaje artístico, como vía de comunicación de la rebeldía y la individualidad del artista y como fuente y medio de expresión de la creatividad entendida como libertad. El poeta experimental Juan Manuel Barrado hizo un recorrido por toda su trayectoria poética y el director de la Editora Regional, Francisco Javier Amaya, nos mostró la historia de la edición de la poesía visual en Extremadura. La tarde terminó con una mesa redonda titulada "La poesía que se ve y se lee", en la que participaron, además de los ponentes citados más arriba, la poeta Emilia Oliva y el maestro de los poetas experimentales, Antonio Gómez. Aunque podemos decir que toda la tarde fue una especie de mesa redonda, pues tuvimos el privilegio de gozar de ese ambiente de cordialidad y comunicación que a veces surge, de manera sencilla y a la vez sorprendente, cuando nos reunimos en torno a algo que nos une y nos emociona por igual, como es el arte, la palabra, la poesía, la imagen. Gracias a los organizadores y larga vida a estas Jornadas dedicadas a Juan Rosco.

Celebramos el Día mundial de la POESÍA.

Cada 21 de marzo celebramos el Día mundial de la POESÍA. Y desde la Biblioteca del IES Al-Qázeres nos sumamos a esta celebración, como lo hacemos siempre que se trata de reivindicar y dar protagonismo a todos los lenguajes artísticos que son expresión de la intimidad y la creatividad que llevamos dentro, es decir, de todo aquello que nos hace ser humanos.

El cartel conmemorativo de este año, con ese árbol pequeño y un tanto frágil en una ladera montañosa, me hace pensar que la poesía es quizás también así: un delicado soplo de vida en medio de la prosa que puede ser a veces la vida diaria.

Y de árboles y de vidas que se transforman con el paso del tiempo habla este poema de nuestra compañera poeta Emilia Oliva. Disfrutémoslo y celebremos con él la llegada de la primavera y la eternidad de la poesía. Feliz día para todos.

8

en el camino de asfalto        desvaído
vera de arena y hojas
eucaliptos añosos en los bordes
la piel del tronco hecha jirones
luna casi llena
en el añil de la noche que se allega

el mismo aroma de otra edad
dos tiempos, dos espacios
dos ojos, dos pies, dos manos
el viento cálido, la penumbra
una estrella fugaz
yo y la otra que fui
camino de qué lugar, de qué días

idénticos crujir de hojas secas
susurro de voces en el viento
olor medicinal de habitación de enfermo
idéntico sobresalto 
de frutos que golpean las ramas
caen y expanden, como un enigma
la impenetrable cápsula, en el asfalto

lo que sucedió 
sucede en este instante
no hay hoy ni ayer
solo fulgor
revelación
presencia
como si fuera

después
como entonces
el tiempo pulsa su cuerda
queda en los ojos 
en las yemas de los dedos
polvo de alas de mariposa
veladura de niebla

Las fotos son de nuestro compañero Julián Martín Garde.

Encuentro literario con José María Cumbreño en nuestra Biblioteca.

Hoy hemos podido disfrutar en nuestra Biblioteca de un Encuentro literario con el escritor extremeño José María Cumbreño, autor de títulos como Árbol sin sombra (2003), De los espacios cerrados (2006), Diccionario de dudas (2009),  Límites y progresiones (2010), Genealogías (2011), Made in China (2013) y Contar (2016).

Acostumbrado a hablar a chavales y a escucharlos, José María Cumbreño se ha ganado desde el primer momento a nuestros alumnos, adentrándose en profundos terrenos de reflexión sobre la creación literaria y artística con un lenguaje directo, sencillo y natural, un lenguaje que ha llegado a nuestros alumnos. ¿Para qué sirve la Literatura? ¿Sobre qué escribe el escritor? ¿Cómo le llega la inspiración? Esta mañana hemos oído hablar de la importancia de hacer las cosas por el puro placer de hacerlas, de cómo el escritor vierte en sus textos su realidad más inmediata; también, del gran rendimiento expresivo que tienen las humildes enumeraciones para elaborar un poema o de que no es necesario contarlo todo, pues lo que se calla comunica tanto o más que lo que se dice. La búsqueda de una voz propia, de un estilo personal, el aprendizaje de los maestros que nos han precedido y, muy importante, nutrirse de las propias experiencias porque, como dice su poema titulado Ileso, 

"Aunque acordarse de algo ya no duela, del pasado nadie regresa ileso". 

Feliz y provechosa mañana la de este lunes.

 Marzo de 2010. El complemento sentimental

En clase.

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

Según una alumna, en quiero a Alberto, a Alberto desempeña la función de complemento sentimental.

 Los remos

Remar sin avanzar; remar mientras se aprende

a ir arrojando al agua más cosas cada vez.

La temperatura de las palabras

Pienso en una palabra. A continuación, la escribo.

Pienso luego en la misma palabra. Pero esta vez me la callo.

El agua caliente sirve para unas cosas; la fría, para otras. 

El hilo de Ariadna

Una vez que dio muerte a la bestia, Teseo decidió cortar

aquel hilo.

Y no regresar. 

Astillas

Me decías que las astillas había que sacarlas enseguida, porque si no 

se metían dentro del cuerpo, remontaban las venas e iban directas al 

corazón.

Una pinza.

La piel abriéndose.

Luego me dabas un beso en la yema del dedo.

La tabla de multiplicar no explicaba que tú no estarías siempre.

Hay mañanas en las que me levanto con un dolor en el pecho.

Imagino que alguna, tantos años después, ha llegado por fin a su destino.

Acto conmemorativo del Día Internacional de la Mujer en el IES Al-Qázeres.

Hoy hemos celebrado durante nuestro recreo un acto festivo y reivindicativo para conmemorar el 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer. En el Manifiesto leído por algunos de nuestros alumnos de 3º y 4º de ESO se han puesto de manifiesto los objetivos en igualdad de género que la ONU se plantea lograr para 2030 y se ha visibilizado la necesidad de trabajar desde todos los ámbitos de la sociedad para conseguir una igualdad real de derechos y de oportunidades entre hombres y mujeres, aceptando también la diversidad de estas y poniendo especial atención en el cuidado de las niñas y de las mujeres más vulnerables. Después de la lectura de un poema, hemos visto el vídeo en el que nuestros alumnos de 1º de ESO proponían a distintas mujeres como sus referentes y sus modelos para su futuro profesional. Y hemos terminado con una danza griega de hermanamiento que nuestra compañera Isabel Ródenas y sus alumnos de Artes Escénicas nos han enseñado a bailar in situ. Ha sido un momento muy especial en medio de todo un día dedicado a reivindicar el papel de la Mujer en la Historia, en el Arte, en la Literatura, en la Ciencia y en la sociedad en general. Y que ha sido posible gracias a la participación y colaboración de muchas compañeras y compañeros de distintos Departamentos didácticos y del Departamento de Orientación. Es una maravilla trabajar así. Gracias.

ENCUENTRO LITERARIO CON IRENE SÁNCHEZ CARRÓN EN LA BIBLIOTECA DEL IES AL-QÁZERES

El jueves 29 continuamos esta semana llena de actividades literarias y artísticas con la lectura poética que llevó a cabo en nuestra Biblioteca Irene Sánchez Carrón, que acaba de ser galardonada en Oviedo con el XVI Premio Emilio Alarcos por su último libro Micrografías. Dentro de las actividades organizadas por la Asociación Cultural NORBANOVA y su Aula de la Palabra, la poeta extremeña protagonizó un encuentro literario con nuestros alumnos de 2º de Bachillerato, quienes pudieron disfrutar así de escuchar los poemas de Irene leídos e "iluminados" por la propia autora. Como siempre, fue un placer y un lujo tener tan de cerca la palabra literaria. Y, como ocurre en este caso, una palabra literaria que habla con una voz que llega plenamente a nuestros chicos. Como profesores de Literatura, todos los miembros del Departamento de Lengua y Literatura del IES Al-Qázeres tuvimos la satisfacción de trabajar para que la Literatura llegue a nuestros alumnos como algo vivo y cercano, que no solo se estudia, sino que se disfruta, se comparte y se vive.